Бібліографічний опис:
Лукасевич-Велеба Й., Сальвінська А. Самооцінка учнів музичних шкіл / Йоанна Лукасевич-Велеба / Агата Сальвінська // Наукові записки УКУ. – 2020. – Педагогіка. Психологія, вип. 3. – С. 77–89.
Короткий опис (реферат):
Проаналізовано самооцінку учнів музичної школи через батьків, учителів, а також самих учнів. Проведені серед учнів загальноосвітньої музичної школи ім. Станіслава Монюшки в м. Лодзь, а також учителів та їхніх батьків дослідження показали, що безліч чинників ефективно впливають на розвиток музичних здібностей дітей і сприяють подальшим заняттям музикою. Не останню роль у цьому питанні відіграє і самооцінка. Як свідчили результати досліджень і відповіді респондентів загалом, рівень самооцінки учнів визначається як високий, але в окремих випадках може бути нестабільним і залежати від обставин. Самі учні добре знають власні сильні та слабкі сторони. Оскільки питання самооцінки є істотним елементом у побудові музичної кар’єри, то отримані результати проведеного дослідження матимуть важливе значення для виховної діяльності батьків і вчителів музично обдарованих учнів.
