Бібліографічний опис:
Когут С.Я. Теорії педагогіки праці в контексті розвитку людського капіталу: досвід Польщі / Світлана Когут // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки: зб.наук. пр. / [редкол.: Т.С. Плачинда (голов. ред.) та ін.]. – Кропивницький : КЛА НАУ, 2017. – Вип. 1. – С. 248–256.
Короткий опис (реферат):
У статті розглянуто окремі теорії, які знаходять своє застосування в педагогіці праці. Вказано, що особливістю польської науки й освіти є вирізнення паралельно функціонуючих підходів до визначення змісту навчання упродовж життя. Розглянуто ключові проблемно-структурні одиниці неперервної освіти дорослих, якими оперує педагогіка праці. Зазначено, що з теорією навчання дорослих тісно пов’язана теорія професійної орієнтації, порадництва і консультування. Ці процеси розглядаються як такі, що доповнюють один одного, відповідаючи різним періодам професійного розвитку й професійної активності сучасної людини.
