Проблема наукового статусу психоаналітичної парадигми

Мединська, Юлія; Фільц Олександр; Medynska, Yulia

Домівка
→
Faculty of Health Sciences | Факультет наук про здоров’я
→
Кафедра психології і психотерапії
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Мединська, Юлія
dc.contributor.author	Фільц Олександр
dc.contributor.author	Medynska, Yulia
dc.date.accessioned	2016-02-22T14:14:40Z
dc.date.available	2016-02-22T14:14:40Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Фільц О. Проблема наукового статусу психоаналітичної парадигми / О. Фільц, Ю. Мединська // Психологія і суспільство. - 2014. - № 4. - С. 75-84.	uk
dc.identifier.uri	http://er.ucu.edu.ua/handle/1/663
dc.description.abstract	Стаття висвітлює результати дослідження проблеми наукового статусу психоаналітичної парадигми у контексті історичного розвитку науки в цілому та методологічних вимог до систем знань, що претендують на статус наукових. Авторами показано, що трансформація загальнонаукової парадигми від класичної до некласичної та посткласичної дає підстави переглянути питання науковості психоаналізу й теоретично обґрунтовано визначити статус психоаналізу як подвійно ідентифікованої сфери - як науки і як мистецтва. Вищезазначене має безпосередній вплив на організацію освітнього процесу у сфері підготовки фахівців-психоанлітиків.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	психоаналіз	uk
dc.subject	парадигма	uk
dc.subject	класична парадигма	uk
dc.subject	некласична парадигма	uk
dc.subject	посткласична парадигма	uk
dc.subject	позасвідоме як об’єкт психоаналізу	uk
dc.subject	наукова фальсифікація	uk
dc.subject	науково-дослідницька програма	uk
dc.subject	цінності та ідеали психоаналізу	uk
dc.subject	проблема мірності у психоаналізі	uk
dc.subject	психоаналіз як наука	uk
dc.subject	психоаналіз як мистецтво	uk
dc.subject	психоаналітична освіта	uk
dc.title	Проблема наукового статусу психоаналітичної парадигми	uk
dc.type	Article	uk
dc.status	Опублікований і розповсюджений раніше	uk
dc.relation.source	Психологія і суспільство. - 2014. - № 4.	uk