Формування сталого лідерства для організації молодіжних вишкільних таборів (на прикладі табору «Коловрат» станиця Суми НСОУ «Пласт»)

Міщенко, Володимир

Home
→
Students Research & Project Works | Роботи студентів
→
Факультет суспільних наук
→
Управління неприбутковими організаціями. Магістерська програма
→
2023
→
View Item

dc.contributor.author	Міщенко, Володимир
dc.date.accessioned	2023-02-23T13:02:44Z
dc.date.available	2023-02-23T13:02:44Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Міщенко В. Формування сталого лідерства для організації молодіжних вишкільних таборів (на прикладі табору «Коловрат» станиця Суми НСОУ «Пласт»): магістерська робота (073 Менеджмент). Український католицький університет. Кафедра управління та організаційного розвитку. Львів 2023, 97 с.	uk
dc.identifier.uri	https://er.ucu.edu.ua/handle/1/3704
dc.description.abstract	У роботі розглянуто теоретичні основи лідерства, управління командою в процесі планування та реалізації вишкільних таборів, управління знанням. Описано компетентності, які вимагають ролі та проведено аналіз викликів та потреб потенційних лідерів, що обіймуть цю роль у ближчі 3 роки. Проведено аналіз мотивації членів команд долучатися до роботи лідера табору. Розроблено рекомендації з лідерства, управління командою, збереження найкращих практик, моніторингу та оцінки.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	волонтерство	uk
dc.subject	лідер	uk
dc.subject	табір	uk
dc.subject	мотивація	uk
dc.subject	таборова команда	uk
dc.subject	вишкільний табір	uk
dc.subject	моніторинг	uk
dc.subject	управління знаннями	uk
dc.subject	volunteering	uk
dc.subject	leader	uk
dc.subject	camp	uk
dc.subject	motivation	uk
dc.subject	camp team	uk
dc.subject	traіning camp	uk
dc.title	Формування сталого лідерства для організації молодіжних вишкільних таборів (на прикладі табору «Коловрат» станиця Суми НСОУ «Пласт»)	uk
dc.type	Preprint	uk
dc.status	Публікується вперше	uk
dc.description.abstracten	In current academic work the theory of basic leadership, the command of team during camp organization, the realization of scouting training camps and management of knowledge was examined. The evaluation of the motivation factor of each team member to be engaged and take after the team leader was described. In addition the leadership guidance, team leading, method of conserving the best practice of monitoring and assessment was elaborated.	uk