Інтелектуал та університет: обскурантизм чи культура інтелекту?

Dobko, Taras; Добко, Тарас

Home
→
Faculty of Philosophy and Theology | Філософсько-богословський факультет
→
Кафедра філософії
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Dobko, Taras
dc.contributor.author	Добко, Тарас
dc.date.accessioned	2015-07-17T16:56:16Z
dc.date.available	2015-07-17T16:56:16Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Добко Т. Інтелектуал та університет: обскурантизм чи культура інтелекту? / Тарас Добко // The Ideology and Politics Journal. – 2012. – № 2. – C. 7–22.	uk
dc.identifier.uri	http://er.ucu.edu.ua/handle/1/288
dc.description.abstract	У статті висвітлено роль університету у формуванні культури інтелекту, яка вирізняє інтелектуала, як носія самостійного мислення й інтелектуального етосу. Відзначено антиномічний характер взаємодії інтелектуала з владою. На тлі історичного розвитку інституції модерного університету проаналізовано сучасний стан української вищої освіти щодо її здатності формувати інтелектуала. Вказано на важливість поєднання науки та освіти, як істотній передумові творення творчого інтелектуального середовища в університеті. Розкрито роль викладача у прищепленні студентам інтелектуальних чеснот, необхідних для виконання інтелектуалом його публічної функції відстоювання гідності людини перед різними формами приниження, дискримінації і деперсоналізації людської особи.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	intellectual	uk
dc.subject	power	uk
dc.subject	university	uk
dc.subject	freedom	uk
dc.subject	intellectual culture	uk
dc.subject	teacher	uk
dc.subject	knowledge	uk
dc.subject	intellectual virtues	uk
dc.subject	інтелектуал	uk
dc.subject	влада	uk
dc.subject	університет	uk
dc.subject	свобода	uk
dc.subject	інтелектуальна культура	uk
dc.subject	викладач	uk
dc.subject	знання	uk
dc.subject	інтелектуальні чесноти	uk
dc.title	Інтелектуал та університет: обскурантизм чи культура інтелекту?	uk
dc.title.alternative	The Intellectual and University: Obscurantism or Culture of the Intellect?	uk
dc.type	Article	uk
dc.description.abstracten	This article discusses the role of universities in shaping the culture of the intellect that distinguishes the intellectual as a bearer of independent thinking and distinct intellectual ethos. The antinomical character of the interplay between the intellectual and the power is addressed. The analysis of the contemporary situation of the higher education in Ukraine as to its ability to facilitate the emergence of the intellectual is offered against the background of the historical evolvement of the institution of the modern university. The importance of synthesis between research and education as a necessary prerequisite for producing the creative intellectual university environment is articulated. The distinctive role of a teacher for translating to students the intellectual virtues that are indispensable for the intellectual’s performance of his public function of safeguarding the human dignity against all forms of oppression, discrimination, and depersonalization of the human person is disclosed.	uk
dc.relation.source	The Ideology and Politics Journal. – 2012. – № 2.	uk