Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Portnov, Andrii | |
dc.contributor.author | Портнов, Андрій | |
dc.contributor.author | Portnova, Tatiana | |
dc.contributor.author | Портнова, Тетяна | |
dc.date.accessioned | 2021-04-05T14:18:36Z | |
dc.date.available | 2021-04-05T14:18:36Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | Портнов А., Портнова Т. Микола Ковальський та його школа у Дніпропетровському університеті 1970–1980-х років: сторінки історії української радянської історіографії / Андрій Портнов, Тетяна Портнова // Наукові записки УКУ. – 2019. – Історія, вип. 3. – С. 117–146. | uk |
dc.identifier.uri | https://er.ucu.edu.ua/handle/1/2646 | |
dc.description.abstract | В історичній науці 1970-1980-х років особлива роль належала Дніпропетровському державному університетові й так званій «школі Ковальського», яка досліджувала джерела ранньомодерної історії України і до якої належать такі науковці, як Юрій Мицик, Сергій Плохій, Ганна Швидько та інші. Микола Ковальський, який народився у міжвоєнній Польщі, закінчив повоєнний Львівський університет і захистив кандидатську дисертацію у Львові й докторську - у Москві, спромігся не лише пережити декілька змін влади та ідеологій, а й стати лідером чи не єдиної в Радянській Україні історичної школи. Істотною рисою школи Ковальського було те, що вона постала й розвинулася в університеті, підпорядкованому безпосередньо Москві, а не республіканському міністерству в Києві. У цій статті ми аналізуємо контекст і показуємо зв’язок між розвитком історичних досліджень та особливим статусом «закритого міста»; реконструюємо стосунки в трикутнику Дніпропетровськ - Київ - Москва як приклад стосунків «центру і периферії» в радянській історіографії; висвітлюємо потенціал та обмеження джерелознавства як різновиду «ідеології професіоналізму» в українському контексті; описуємо, що сталося зі школою Ковальського після скасування «закритого» статусу Дніпропетровська та розпаду СРСР. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.publisher | Український Католицький Університет | uk |
dc.subject | Микола Ковальський | uk |
dc.subject | школа Ковальського | uk |
dc.subject | Дніпропетровськ | uk |
dc.subject | українська радянська історіографія | uk |
dc.subject | джерелознавство | uk |
dc.subject | Mykola Kovalsky | uk |
dc.subject | Kovalsky school | uk |
dc.subject | Dnipropetrovsk | uk |
dc.subject | Ukrainian Soviet historiography | uk |
dc.subject | source studies | uk |
dc.title | Микола Ковальський та його школа у Дніпропетровському університеті 1970–1980-х років: сторінки історії української радянської історіографії | uk |
dc.title.alternative | Mykola Kovalsky and his School at the Dnipropetrovsk University in 1970s–1980s: Some Aspects of Soviet Ukrainian Historiography | uk |
dc.type | Article | uk |
dc.status | Опублікований і розповсюджений раніше | uk |
dc.description.abstracten | In the 1970s-1980s, a special role in history writing and teaching was played by Dni- propetrovsk State University, the birthplace of the so-called Kovalsky school, which focused on the study of sources on early modern Ukrainian history and whose most prominent representatives are Yuri Mytsyk, Serhii Plokhy, Hanna Shvydko, and others. Born in interwar Poland Mykola Kovalsky, graduated from postwar Lviv University, and defended his dissertations in Lviv and Moscow. He also managed not only to survive several regime changes and ideological turns, but also to become a leader of probably the only Soviet Ukrainian school of historical studies. An important characteristic of the Kovalsky school was that it originated and developed at a university directly subordinated to Moscow, and not to a republican ministry in Kyiv. In this article, we analyze this context and show the connection between the development of the historical research and the special status of the university within the “closed city”. In this article, we also describe the relations along the axis Dnipropetrovsk Kyiv - Moscow as an example of “center-periphery” interactions in Soviet historiography demonstrate the potential and limitations of source studies as a variety of the “ideology of professionalism” in the Ukrainian context; and show what has happened to Kovalsky and his school after Dnipropetrovsk was “opened” and the USSR collapsed. | uk |
dc.relation.source | Наукові записки УКУ. – 2019. – Історія, вип. 3. | uk |