Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Завада, Тетяна | |
dc.contributor.author | Zavada, Tetyana | |
dc.date.accessioned | 2020-05-27T11:34:56Z | |
dc.date.available | 2020-05-27T11:34:56Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.uri | http://er.ucu.edu.ua/handle/1/2226 | |
dc.description.abstract | У дисертації представлено результати дослідження мотиваційних чинників перфекціонізму студентської молоді. Визначено перфекціонізм особистісною рисою, що одночасно поєднує екстрапсихічний та інтрапсихічний аcпекти, що виражається у прагненні до досконалості, що, з однієї сторони, культивується сучасним суспільством і передбачає соціальне заохочення та визнання, проте, з іншої – пов’язане з низкою дисфункціональних особливостей (когнітивних, емоційних, поведінкових). Представлено модифікований опитувальник перфекціонізму Н. Гаранян, А. Холмогорової, що розширений шкалами «самозвинувачення» та «залежність від оцінок оточення», завдяки чому останній дозволяє диференціювати перфекціонізм на різних його рівнях. Розроблено мотиваційну структуру перфекціонізму студентської молоді. Окреслено індивідуально-психологічні та соціокультурні чинники, що впливають на мотивацію перфекціонізму серед студентства. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.subject | перфекціонізм, психологія, мотивація, студенти, опитувальник | uk |
dc.subject | перфекціонізм | |
dc.subject | психологія | |
dc.subject | мотивація | |
dc.subject | студенти | |
dc.subject | опитувальник | |
dc.title | Автореферат: Мотиваційні чинники перфекціонізму студентської молоді | uk |
dc.type | Other | uk |
dc.status | Опублікований і розповсюджений раніше | uk |
dc.subject.udc | 159.923.3:316.6 | |
dc.description.abstracten | This thesis investigates motivational factors of perfectionism among young student generation.By this research, perfectionism is defined as a personality trait that combines both extrapsychic and intrapsychic aspects, reflected in striving for excellence . The latter on the one hand,is cherished by society and implies social encouragement and acknowledgem ent, but on the other hand,it’s followed by a number of dysfunctional aspects (cognitive, emotional, and behavioral). The study identifies diagnostic criteria of perfectionism in needs, motives, attitude, and values. Included in this research, the modified questionnaire by N. Garanyan, A. Kholmogorova isexpanded with the categories of “self-accusation” and “depending on other people’s opinions ”, which in its turn helps to differentiate perfectionism on its different levels. The study outlines individual and family psychological factors that influence the occurrence of perfectionism among students. | uk |